Matemáticas es la materia en la que los estudiantes han mejorado más en la pandemia

El director nacional de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación, Juan Carlos Fernández, se refirió a los resultados de las pruebas de diagnóstico realizadas en los años de pandemia y destacó que matemáticas es la asignatura en la que se han obtenido mejores resultados.

“Históricamente matemáticas es la materia en la que peores resultados se habían tenido, pero este año hemos tenido una mejoría sustentable”, explicó Fernández.

Fernández atribuye este logro a “el haber hecho una prueba diagnóstica en julio (2021) nos permitió tener un panorama más claro del contenido a reforzar”.

Otro punto destacado por el director de Evaluación Educativa es el cambio curricular ejecutado en conjunto con la cooperación japonesa. Además de la capacitación intensiva a los docentes en el programa ESMate.

Fernández señaló que para 2022 se tiene previsto aplicar una primera prueba diagnóstico antes de las vacaciones de semana santa.